• S pomůckou, kterou máte doma (např. krabička pro vkládání knoflíků), pracujte nahoře nebo dole - dítě zvedá, natahuje svou ruku nahoru.
• Střídejte dítěti ruce (pravá - levá).

• Rodič ukazuje pomalu prstem. 
• Zároveň vede dítěti prst, ruku.
• Není třeba silou, mělo by to na dítě působit spíše, že ono může také.
• Dítě může mít společně s rodičem tyčku, kterou rodič drží v ruce dítěte.

• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou.
  
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Pokud máte doma staršího sourozence, požádejte ho o spolupráci.

• Dítě sedí a ukazuje obrázky nohama. 
• Lekci a sady "Najdi a ukaž" s ukazováním nohama se musí trénovat – pomůže vám, když jednotlivé obrázky v sadě zastavujete.
• Rodič vede nohy dítěte a pomáhá mu v odhadu vzdálenosti od obrazovky. 
• Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou. 
• Pokud máte doma staršího sourozence s odhadem, požádejte ho o spolupráci.

• Rodič ukazuje prstem. 
• Zároveň vede dítěti prst, ruku.
• Není třeba silou, mělo by to na dítě působit spíše, že ono může také.
• Ukazujeme jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Každou kartu ukazujeme jinou rukou.
• Pro rodiče i dítě je ukazování dobrým cvičením pro hemisféry.

• Rodič má v ruce jednu svou tyčku a jednu drží společně s dítětem.
• Soustřeďte se na tlak a zároveň jemnost při držení tyčky.
• První ukazujete tyčkou vy a vzápětí vedete svojí rukou s druhou tyčkou i ruku dítěte.
• Dítě nemusí ukázat vše. Vy se snažte. 🙂
• Ukazujte jednu sadu pravou rukou dítěte, druhou sadu levou rukou, třetí opět pravou rukou dítěte.

• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Pokud máte doma staršího sourozence, požádejte ho o spolupráci.

Lekci a sady "Najdi a ukaž" s ukazováním nohama se musí trénovat – pomůže vám, když jednotlivé obrázky v sadě zastavujete.

Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou.

• Dítě máte na klíně v podporovaném sedu. 
• Měla byste mít monitor trochu níž, aby byl kousek od dětských nohou.
• Vezmete si do dlaní dětské nohy až u kotníčků.
• Připravte se, že budete nohy jednotlivě nadzvedávat, potahovat k bodu na kartě.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen nohu směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami, rukou.
• Nohy střídejte - jednu sadu jednou nohou, druhou sadu druhou nohou a u třetí nohy střídejte.
• Můžete doprovázet slovy "tady je ...".
• Pokud máte doma staršího sourozence, který umí pracovat samostatně a odhadne nohou vzdálenost od monitoru, požádejte ho o spolupráci.
• Pokud vám ukazování nohama až k monitoru nevychází, tak naznačte směr a pracujte v rytmu s kartami.

• Rodič ukazuje prstem. 
• Zároveň vede dítěti prst, ruku.
• Není třeba silou, mělo by to na dítě působit spíš tak, že ono může také.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Ukazujete jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Střídáte ruce s každou kartou.
• Pro rodiče i dítě je ukazování dobrým cvičením k propojování hemisfér.
• Pokud máte doma staršího sourozence, požádejte ho o spolupráci.

• Rodič má v ruce jednu svou tyčku a jednu drží společně s dítětem.
• Soustřeďte se na tlak a zároveň jemnost při držení tyčky.
• První ukazujete tyčkou vy a vzápětí vedete svojí rukou s druhou tyčkou i ruku dítěte.
• Dítě nemusí ukázat vše. Vy se snažte. 🙂
• Ukazujte jednu sadu pravou rukou dítěte, druhou sadu levou rukou, třetí opět pravou rukou dítěte.

• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte.
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Pokud máte doma staršího sourozence, požádejte ho o spolupráci.

Lekci a sady "Najdi a ukaž" s ukazováním nohama se musí trénovat – pomůže vám, když jednotlivé obrázky v sadě zastavujete.

Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou.

• Dítě máte na klíně v podporovaném sedu. 
• Měla byste mít monitor trochu níž, aby byl kousek od dětských nohou.
• Vezmete si do dlaní dětské nohy až u kotníčků.
• Připravte se, že budete nohy jednotlivě nadzvedávat, potahovat k bodu na kartě.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen nohu směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami, rukou.
• Nohy střídejte - jednu sadu jednou nohou, druhou sadu druhou nohou a u třetí nohy střídejte.
• Můžete doprovázet slovy "tady je ...".
• Pokud máte doma staršího sourozence, který umí pracovat samostatně a odhadne nohou vzdálenost od monitoru, požádejte ho o spolupráci.
• Pokud vám ukazování nohama až k monitoru nevychází, tak naznačte směr a pracujte v rytmu s kartami.

• Dítě má v ruce jednu tyčku.
• Rodič má také jednu tyčku.
• Rodič spolupracuje s dítětem s 1 tyčkou.
• Ukazujte společně jednu sadu pravou rukou, druhou sadu levou rukou, třetí opět pravou rukou.
• Pokud dítě zvládá samo, rodič má svou tyčku a ukazují společně.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou. 
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).

• Dítě sedí a ukazuje obrázky nohama. 
• Lekci a sady "Najdi a ukaž" s ukazováním nohama se musí trénovat – pomůže vám, když jednotlivé obrázky v sadě zastavujete.
• Rodič vede nohy dítěte a pomáhá mu v odhadu vzdálenosti od obrazovky. 
• Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou. 
• Pokud máte doma staršího sourozence s odhadem, požádejte ho o spolupráci.

• Ukazujeme jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Střídáme ruce s každou kartou.
• Rodič ukazuje společně s dítětem a zároveň navádí dítě ruku, která je na řadě.
• Pro rodiče i děti je dobrým cvičením pro hemisféry.
• Pokud dítě neumí ruce střídat, rodič neukazuje a soustředí se na vedení rukou dítěte.
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.

• Rodič má v ruce jednu tyčku svou a jednu drží dítě.
• Pokud si dítě neví rady, veďte mu jeho ruku. Dejte pozor na jemnost a zároveň na pevnost ve svém vedení.
• První ukazujete tyčkou vy a v zápětí můžete pomoc vést dítěti jeho ruku s druhou tyčkou.
• Dítě nemusí ukázat vše. Vy se snažte. 🙂
• Ukazujte jednu sadu pravou, druhou levou atd. 

• Dítě i rodič mají každý v ruce jednu tyčku.
• Pokud je dítě aktivní, dejte mu přednost v ukazování.
• Pokud se mu ukazovat nechce, tak ukazujte sami.
• Dítě můžete povzbudit lehkým posunutím jeho lokte.
• Pokud dítě zvládá samo, rodič má svou tyčku a ukazují společně.
• Ukazujte společně jednu kartu pravou, druhou kartu levou rukou atd.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou. 
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujete jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Střídáte ruce s každou kartou.
• Rodič ukazuje společně s dítětem a zároveň navádí dítě ruku, která je na řadě.
• Pokud dítě neumí ruce střídat, rodič neukazuje a soustředí se na vedení rukou dítěte.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Pro rodiče i dítě je ukazování dobrým cvičením k propojování hemisfér.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujete společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou. 
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).

Lekci a sady "Najdi a ukaž" s ukazováním nohama se musí trénovat – pomůže vám, když jednotlivé obrázky v sadě zastavujete.

Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou.

• Dítě vám sedí na klíně. 
• Měla byste mít monitor trochu níž, aby byl kousek od dětských nohou.
• Nohy lehce vedete, nadzvedáváte. Nedržíte pevně, dáváte vůli.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen nohu směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sama, rukou.
• Dítě střídá nohy - jedna sada jednou nohou, druhá sada druhou nohou a u třetí nohy střídá.
• Můžete doprovázet slovy "tady je".
• Pokud máte doma staršího sourozence, který umí pracovat samostatně a odhadne nohou vzdálenost od monitoru, požádejte ho o spolupráci.
• Pokud vám ukazování nohama až k monitoru nevychází, tak naznačte směr a pracujte v rytmu s kartami.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá. Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte.
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.

• Ukazujeme jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Střídáme ruce s každou kartou.
• Rodič ukazuje společně a zároveň navádí dítěti ruku, která je na řadě.
• Pro rodiče i děti je dobrým cvičením pro hemisféry.
• Pokud dítě neumí ruce střídat, rodič neukazuje a soustředí se na vedení rukou dítěte.
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.

• Dítě má v rukou 2 tyčky (1 v pravé, 1 v levé ruce).
• Ukazuje jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou atd.
• Rodič má 1 tyčku, kterou ukazuje, a podporuje dítě ve střídání rukou.
• Pro rodiče může být ukazování a podpora dítěte současně dobrým cvičením pro hemisféry.
• Pokud dítě neumí střídat ruce, rodič neukazuje svou tyčkou a soustředí se na vedení rukou dítěte.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujeme společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou.
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte.
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Všimlo si toho dítě? Nechte se opravit.

• Dítě vám sedí na klíně nebo vedle vás, může i na židličce. 
• Zeptejte se dítěte, která noha je pravá a která levá.
• Měla byste mít monitor trochu níž, aby byl kousek od dětských nohou.
• Pokud dítě sedí u vás na klíně, nohy lehce vedete, nadzvedáváte. Nedržíte pevně, dáváte vůli.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen nohu směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami, nohou, pokud to lze, jinak rukou.
• Dítě střídá nohy - jedna sada jednou nohou, druhá sada druhou nohou a u třetí nohy střídá.
• Můžete doprovázet slovy "tady je".
• Pokud máte doma staršího sourozence, který umí pracovat samostatně a odhadne nohou vzdálenost od monitoru, požádejte ho o spolupráci.
• Těžší varianta nejen pro udržení rovnováhy, je ve stoje (ale pozor na monitor).
• Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou. 

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujete jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou. Střídáte ruce s každou kartou.
• Rodič ukazuje společně a zároveň navádí dítěti ruku, která je na řadě.
• Pokud dítě neumí ruce střídat, rodič neukazuje a soustředí se na vedení rukou dítěte.
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.
• Pro rodiče i děti je ukazování dobrým cvičením k propojení hemisfér.

• Dítě má v rukou 2 tyčky (1 v pravé, 1 v levé ruce).
• Ukazuje jednu kartu pravou rukou a druhou kartu levou rukou atd.
• Rodič má 1 tyčku, kterou ukazuje, a podporuje dítě ve střídání rukou.
• Pro rodiče může být ukazování a podpora dítěte současně dobrým cvičením pro hemisféry.
• Pokud dítě neumí střídat ruce, rodič neukazuje svou tyčkou a soustředí se na vedení rukou dítěte.

• Zeptejte se dítěte, která ruka je pravá a která levá.
• Ukazujete společně s dítětem jednu sadu pravou, další levou a poslední sadu opět pravou rukou.
• Rodič zlehka, nenásilně vede dítě k ukazování správnou rukou.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen ruku směřujte.
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami.
• Pokud je dítě pouze pasivní, ukazujte sami pod rukou dítěte (tím ruku dítěte nadzvednete).
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.

• Dítě vám sedí na klíně nebo vedle vás, může i na židličce. 
• Zeptejte se dítěte, která noha je pravá a která levá.
• Měla byste mít monitor trochu níž, aby byl kousek od dětských nohou.
• Pokud dítě sedí u vás na klíně, nohy lehce vedete, nadzvedáváte. Nedržíte pevně, dáváte vůli.
• Pokud dítě samo chce, tak mu jen nohu směřujte. 
• Pokud nechce a cítíte jeho protitlak, netlačte na pilu. Ukazujte sami, nohou, pokud to lze, jinak rukou.
• Dítě střídá nohy - jedna sada jednou nohou, druhá sada druhou nohou a u třetí nohy střídá.
• Můžete společně doprovázet slovy "tady je".
• Pokud máte doma staršího sourozence, který umí pracovat samostatně a odhadne nohou vzdálenost od monitoru, požádejte ho o spolupráci.
• Těžší varianta nejen pro udržení rovnováhy, je ve stoje (ale pozor na monitor).
• Děti se tímto učí trpělivosti, respektu a koordinaci očí a nohou. 

• Dítě má v rukou 2 tyčky (1 v pravé, 1 v levé ruce)
• Ukazuje jednu sadu pravou rukou a druhou sadu levou rukou, další sadu opět pravou.
• Rodič má 1 tyčku, kterou ukazuje, a zároveň navádí dítě svojí druhou rukou, aby ukazovalo jednu sadu pravou a druhou sadu levou rukou a pak opět pravou.
• Pro rodiče může být ukazování a podpora dítěte současně dobrým cvičením pro hemisféry.
• Pokud dítě neumí ruce střídat, rodič neukazuje svou tyčkou a soustředí se na vedení rukou dítěte.
• Jako hru připojte svůj omyl - ukážete jinam. Nechte se opravit.